第19章 声名鹊起纪元重铸我的完美人生

爷爷去省城治疗像是从家里抽走了一根主心骨。

奶奶变得沉默了许多常常对着爷爷常坐的藤椅发呆。

妈妈韩娟强打精神省城家里来回跑操持家务照顾老小还要时刻关心着医院传来的消息眉眼间总带着挥之不去的疲惫和忧虑。

张晨风把这一切看在眼里心疼却更加坚定了信念：他必须更快地强大起来成为这个家新的支柱。

而在这个阶段对一名学生而言最快最直接的强大方式就是学业上的绝对成功。

他回到学校将那份对家庭的担忧深深埋藏起来全部转化为近乎恐怖的学习动力。

课堂上的他不再是那个偶尔才显露锋芒的“聪明学生”而变成了一个精准、高效、仿佛不知疲倦的学习机器。

老师讲的任何知识点他都能瞬间理解、吸收、并举一反三。

数学课上老师出了一道极难的奥数拓展题涉及了初中尚未正式教授的三角函数思想。

教室里一片寂静宋峰等人都紧锁眉头苦苦思索。

老师环视一圈目光最后落在张晨风身上：“张晨风同学你有什么思路吗？” 张晨风站起身没有丝毫犹豫走向讲台拿起粉笔：“老师这道题其实可以换个角度把它看作一个平面直角坐标系下的旋转问题这里设角α……” 他在黑板上流畅地写下清晰的步骤引入了sin和cos的符号逻辑严密推导简洁完美地解出了答案。

老师惊讶地推了推眼镜忍不住鼓掌：“精彩！太精彩了！张晨风同学你已经开始自学高中内容了？” 张晨风谦虚地笑笑：“只是偶尔翻看我爸以前的旧教材觉得有意思就看了看。

” 底下的同学一片哗然看他的眼神像看怪物。

宋峰佩服地竖起大拇指郭晓雯的眼中则燃起更加炽烈的竞争火焰。

语文课上分析一篇晦涩的文言文。

郭晓雯精准地翻译了文意分析了中心思想得到了老师的赞许。

老师又问：“还有同学有其他见解吗？” 张晨风举手：“老师我觉得这篇文章的‘虚词’运用尤其精妙。

比如这个‘之’字在这里并非简单的助词而是起到了舒缓语气、连接意象的作用使得整体意境更加空灵悠远。

这与作者当时被贬谪后试图超脱的心境是暗合的……” 他从语法细节切入直指文心分析得比参考书还透彻。

语文老师听得连连点头惊喜万分：“好！分析得入木三分！张晨风你对文字的敏感度极高！” 苏晚晴转过头深深看了他一眼那眼神不再是单纯的竞争更多了一丝探究和认可。

物理、化学、英语……几乎每一科他都展现出了远超同龄人的深度和广度。

他回答问题从不满足于标准答案总能提出更巧妙的解法、更独到的视角。

渐渐地“有问题问张晨风”成了三班甚至年级里的一种共识。

他身边总是围着请教问题的同学而他总是耐心解答言语清晰直击要害。

“风哥这电路图到底怎么分析啊？我老是搞混串联并联。

”一个男生苦恼地问。

张晨风拿过纸笔：“别死记硬背。

你把它想象成一条河电流就是水。

你看这里有个岔路口水分流了这就是并联；这里只有一条道这就是串联。

水遇到电阻就像遇到石头水位（电压）就会变化……”他用生动的比喻瞬间让对方豁然开朗。

“原来这么简单！风哥你太神了！” 很快机会来了。

全市举办初中生数学奥林匹克联赛和作文大赛。

数学老师毫不犹豫地把张晨风和宋峰报了上去语文老师则力荐张晨风和一班的苏晚晴参加作文赛。

备战期间张晨风成了小组的核心。

他整理出厚厚的笔记和解题思路毫无保留地分享给宋峰和其他参赛的同学。

“这种类型的几何题辅助线通常有三种添法但最巧的是这种……”他在地理小组活动室里用小黑板给宋峰几个人开小灶。

宋峰感叹：“晨风感觉你脑子里的东西比老师还多。

” 张晨风笑笑：“多看书多总结而已。

你也行的。

” 对于苏晚晴他则提供了几个极具前瞻性和思辨性的作文角度都是未来高考满分作文常用的套路让苏晚晴眼前一亮深受启发。

竞赛日。

数学联赛上张晨风答题速度快得惊人几乎一半时间就完成了所有题目剩下的时间都在用多种方法验算和拓展最后一题的结论。

宋峰也发挥出色。

作文大赛上他选取了一个关于“科技发展与人文关怀”的辩证主题结构严谨思想深刻文笔老练完全不像一个初中生的手笔。

苏晚晴的文章则以其华丽的文采和细腻的情感见长。

数周后结果公布。

学校广播里传来激动的声音：“喜报！在我市刚刚结束的初中数学奥林匹克联赛中我校初一三班张晨风同学荣获一等奖第一名！宋峰同学荣获二等奖！在作文大赛中张晨风同学再次荣获一等奖！苏晚晴同学荣获二等奖！” 消息像长了翅膀一样飞遍校园。

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