第114章 老妈爱你明天见刷视频震惊古人

【＃何为孝＃】 【中午时间老师来到教室发现有一名学生还没来。

“李士博咋还没有来？” “他在餐厅吃我们剩下的骨头。

” 老师得知此事后立马前去寻找。

当老师问他为什么这样做时孩子说自己年纪小随便吃点就饱了 可经过老师的调查才得知原来是孩子把自己的午餐给了患有智力障碍的母亲。

当孩子每天去上学的时候她的妈妈就会一直在学校门口守着孩子怕妈妈在学校门口受饿所以就把自己的饭给他。

母亲患有智力残疾父亲也因为意外离开了人世家里还有两位姐姐。

平时她一家人就生活在叔叔家里。

就这样在这个最需要自尊心的年纪他却选择了懂事。

】 评论区： 〖可真是盖伦出无尽刀刀暴击、刀刀沉默。

〗 〖世界上怎么会有这么好的孩子还恰好是我的孩子。

〗 〖放古代应该符合举孝廉。

〗 〖我一个站的给我看感动了今天免费。

〗 大秦时期咸阳。

始皇看了看扶苏。

“阿父你放心如果你傻了我也会这样的。

” “唉……”始皇长叹一声一脚踹了过去。

“彼其娘之！” “你是不是傻子！！！” 始皇心累啊……母亲母亲不爱我长子长子是个傻子。

咋滴大秦国运全加我头上了一点没给后代留？ 汉以仁孝治天下并由此衍生出了着名的举荐制度——举孝廉。

刚开始底层人尚且有机会但随着朝堂势弱举孝廉成为贵族独属变成了一种邀名望的手段。

孝肯定是孝的但普通的孝并不能脱颖而出。

于是大家绞尽脑汁纷纷表示要孝出新风格孝出新水平。

到了魏晋时期世家共治阶段“孝”成了一种大型疯狂表演秀。

比如卧冰求鲤的主角——王祥你以为他很穷不被父亲特爱…… 其实人家是琅琊王氏内定的下一任家主。

卧冰求鲤只告诉你他看见两条鱼跃出水面连忙脱下衣服包裹着光着身子往家跑。

但他忘了告诉你岸上有奴仆家丁数十人这个拿着貂衣、那个抱着暖炉还有人在岸边热着姜汤。

元朝。

郭守正准备将24位古人孝道故事编撰成书。

“二十五孝！” 古人的事只是口口相传真假不得而知但这天幕可是人人都能看见做不得假。

并题文：“有童子姓李名士博年十岁。

其父早亡家贫甚母有疾而痴又有二幼姊生计艰难。

士博入乡学学中有膳以济贫生。

一日师见士博拾同窗弃骨而食怪之。

乃潜察焉乃知士博每以午膳奉母己则食同窗残羹剩骨。

午时士博常蹲于校门母立于外。

其孝行纯笃闻者皆动容。

师感其德传其事于乡里。

众人赞曰：‘此子虽幼然孝心如斯真乃人中之杰乡之典范也。

’ 夫士博处困境而不屈怀孝义而不馁。

以十岁之龄行大孝之举诚可嘉也。

愿其德馨远播励后人以孝悌扬中华之美德。

” 大明应天府。

“免费的午饭？” 老朱感叹道：“后世当真富裕啊。

” 洪武二年老朱下令在全国广泛兴建学校：令郡县皆立学校讲论圣道使人日渐月化以复先王之旧。

各府、州、县都纷纷行动起来。

政策当然是一刀切府级学校学生定额为四十人州级三十人县级二十人。

虽然老朱秉性吝啬但在教育上朱元璋还是挺大方的。

府、州、县各级学生都可以享受国家补帖每人给米六斗额外还有鱼肉供应。

京师的太学学生待遇更好国家包发校服包供食宿。

结了婚的还可以带家眷入学家眷们的生活供应由马皇后亲自负责。

学生们离家日久老朱还给他们发新衣服一套路费钞五锭让他们回家看望父母过春节、元宵还有过节补助金。

但这是优中选优的学生并不是说你是个适龄儿童就可以进去读。

就这老朱虽然从未克扣资金但每每想到都心痛啊。

无怪乎老朱感叹后世十四万万人还有九年义务教育还有免费的餐食。

干过教育才知道教育是很花钱。

“后世还真是有魄力。

” 老朱在思考后世到底是怎么说服或者强迫文人阶层同意此项的还能不从中作梗。

县学、社学已经是老朱把刀架脖子上通过的律令就这……还得保证他们弟子优先入学、录用老师得参考他们意见。

文人不一定能成事但坏你事那是手拿把掐。

“唉……”老朱一声暗叹即便大明有数不尽的金银、吃不完的粮食能实行义务教育吗？ 念及此处老朱微不可察的摇摇头。

门都没有除非把文人都杀光。

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